La presente investigación tiene como objetivo visualizar la situación y el acceso a la educación que tienen los y las adolescentes privados de libertad de 8 ciudades de América Latina y el Caribe, de conformidad con los estándares internacionales establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, las Directrices de las Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil, las Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores y las Reglas de las Naciones Unidas para la protección de los menores privados de libertad.
Se presenta un marco multisectorial integral, cuyo objetivo es orientar a las oficinas nacionales de UNICEF para mejorar las intervenciones programáticas y las sinergias entre las esferas de programa, a fin de potenciar el desarrollo de los niños pequeños reduciendo su exposición a la violencia. Aunque la primera infancia abarca el período que va desde la concepción hasta los 8 años de edad, este marco se centra en el período comprendido entre los 0 y los 3 años de edad debido a su importancia crítica.