Identificación del esfuerzo financiero de los Estados para garantizar el cumplimiento de los DDNN
Objetivos del Módulo 6
A partir del desarrollo del presente módulo se busca que el participante logre:
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Conocer las distintas terminologías para hablar del esfuerzo financiero que realizan los Estados para garantizar los DDNN (gasto vs. inversión).
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Conocer las distintas clasificaciones presupuestarias comúnmente utilizadas para analizar los presupuestos de los Estados y comprender que el Gasto Público dirigido a la Niñez es un dato a construir que debe ser metodológicamente consistente con los resultados de las cuentas públicas.
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Conocer las condiciones técnicas necesarias para poder medir el gasto público dirigido a la niñez (disponibilidad de información presupuestaria desagregada, información para la construcción de distribuidores) y las condiciones necesarias a nivel político-institucional para lograr una medición del gasto público dirigido a la niñez consistente, sistemática y continua (fuentes de información, compromiso político, actores, institucionalización en el presupuesto).
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Poder interpretar la información que aportan los principales indicadores que miden el esfuerzo financiero que realizan los Estados para garantizar los DDNN y conocer las distintas clasificaciones de los gastos dirigidos a NNyA, en particular aquellas que permiten identificar los recursos destinados a financiar medidas específicas de protección y restitución de derechos vulnerados (IdN en protección y justicia, registro civil, entre otros) como también las que permiten diferenciar los recursos destinados a distintos subgrupos poblacionales de interés.
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Conocer distintas experiencias de medición del gasto público dirigido a la niñez en la región.
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Comprender las limitaciones metodológicas para realizar comparaciones entre los países.
OBJETIVOS Y CONTRIBUCIONES
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Posibilita la realización de estudios y documentos de análisis que contribuyan al debate y a la difusión de información sobre el grado de compromiso y atención del Estado respecto del cumplimiento de los derechos de la infancia y adolescencia.
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Facilita la producción de trabajos que indaguen sobre los factores económicos y presupuestarios que inciden en dicho cumplimiento, permitiendo mejorar la toma de decisiones sobre la asignación de los recursos.
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Puede ser utilizado por distintos niveles de gobierno, lo que permite desarrollar un sistema de indicadores de gasto comparables.
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Aporta elementos como instrumento de coordinación entre los distintos ministerios y niveles de gobierno.
Las clasificaciones presupuestarias tradicionales
¿CÓMO MEDIR LA IPNA?
Preguntas para ejercicio
1. ¿Los indicadores cuantitativos y cualitativos propuestos en la Hoja de Ruta son adecuados para impulsar una mejor inversión en la infancia en América Latina y el Caribe? Reflexione sobre su potencia para indicar suficiencia, sostenibilidad, eficacia, eficiencia, equidad, inclusión y calidad de la inversión en su país.
2.¿Los países cuentan con fuentes de información que permitan dar seguimiento a los indicadores propuestos en la Hoja de Ruta? ¿Qué características tienen esas Fuentes de información? (oficiales/no oficiales; periodicidad; calidad; oportunidad de los datos, etc.);
3.¿Cuáles son los desafíos técnicos para la medición y el seguimiento de los indicadores en los países y qué propuestas surgen para abordar esos desafíos?;
4.¿Cuáles son las posibilidades técnico/políticas para institucionalizar y dar seguimiento a la hoja de ruta propuesta en los países?